{"id":11431,"date":"2021-07-07T10:12:14","date_gmt":"2021-07-07T08:12:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stgis.at\/2021\/07\/ibdp-ergebnisse-der-klasse-2021\/"},"modified":"2025-09-29T08:12:59","modified_gmt":"2025-09-29T06:12:59","slug":"ibdp-ergebnisse-der-klasse-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/2021\/07\/ibdp-ergebnisse-der-klasse-2021\/","title":{"rendered":"IBDP-Ergebnisse der Klasse 2021"},"content":{"rendered":"\t\t
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Die Ergebnisse sind da, und wir k\u00f6nnten nicht stolzer auf unsere Klasse von 2021 sein! Dieses Jahr hat unsere Sch\u00fcler vor viele Herausforderungen gestellt, die niemand vorhersehen konnte. Es ist ihnen hoch anzurechnen, dass sie sich den Herausforderungen gestellt haben und dabei von unseren engagierten Mitarbeitern hervorragend unterst\u00fctzt wurden. Im Folgenden finden Sie eine Zusammenfassung einiger Highlights:<\/p>

  • 91,2% Bestehensquote<\/li>
  • Durchschnittliche Bestehensnote von 32,9<\/li>
  • 13 Studenten erreichten 35 Punkte oder mehr<\/li>
  • H\u00f6chste Punktzahl: 41 Punkte<\/li><\/ul><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Wir sind stolz auf unsere Leistungen, vor allem, wenn man bedenkt, dass aufgrund von COVID-19 fast 35% des Diplomprogramms per Fernunterricht absolviert wurden. F\u00fcr uns als Schulgemeinschaft bedeutete dies, dass wir uns anpassen und neue Wege erkunden mussten, um sicherzustellen, dass der Unterricht inspirierend und relevant war und dass unsere Sch\u00fcler nicht zu kurz kamen in ihrem gesamten Lernprozess. Au\u00dferdem freuen wir uns, dass wir die strengen Abschlusspr\u00fcfungen des IB-Diplom-Programms absolviert haben, w\u00e4hrend viele Schulen weltweit dazu nicht in der Lage waren. Wir haben den Kurs f\u00fcr den ‘pr\u00fcfenden Weg’ beibehalten, w\u00e4hrend Schulen in Nachbarl\u00e4ndern zum ‘nicht-gepr\u00fcften Weg’ \u00fcbergegangen sind. Dies ist ein Beweis f\u00fcr unser Engagement als StGIS-Gemeinschaft, hervorragende Bildung zu bieten. <\/div>
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    Diese Ergebnisse sind ein Indikator f\u00fcr einen Teil des Lernprozesses, den die Klasse 2021 w\u00e4hrend ihrer Zeit bei uns durchlaufen hat. Allerdings sind diese Ergebnisse nicht die ganze Geschichte. Wir sind stolz darauf, unsere Absolventen von St. Gilgen an eine Vielzahl von Universit\u00e4ten in ganz Europa, Gro\u00dfbritannien und den USA zu schicken, damit sie sich zu wissbegierigen, sachkundigen und f\u00fcrsorglichen jungen Menschen entwickeln, die durch interkulturelles Verst\u00e4ndnis und Respekt dazu beitragen, eine bessere und friedlichere Welt zu schaffen. Wir sind zuversichtlich, dass unsere j\u00fcngsten Absolventen, die ihre Wurzeln in der St. Gilgen International School haben, ihre St\u00e4rken weiter ausbauen und mit den Werten Leidenschaft, Integrit\u00e4t und Exzellenz leben werden, w\u00e4hrend sie ihre Umgebung sowohl lokal als auch global positiv beeinflussen werden. Dies ist unsere gr\u00f6\u00dfte Errungenschaft, und wir sind gespannt, was die Zukunft f\u00fcr die StGIS Class of 2021 bereith\u00e4lt. <\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Die Ergebnisse sind da, und wir k\u00f6nnten nicht stolzer auf unsere Klasse von 2021 sein! Dieses Jahr hat unsere Sch\u00fcler vor viele Herausforderungen gestellt, die niemand vorhersehen konnte. Es ist ihnen hoch anzurechnen, dass sie sich den Herausforderungen gestellt haben und dabei von unseren engagierten Mitarbeitern hervorragend unterst\u00fctzt wurden. Im Folgenden finden Sie eine Zusammenfassung […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":4750,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[70],"tags":[],"class_list":["post-11431","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nachrichten"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11431","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11431"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11431\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4750"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11431"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11431"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11431"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}