{"id":9805,"date":"2020-04-03T12:59:00","date_gmt":"2020-04-03T10:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stgis.at\/2020\/04\/unser-abenteuer-fernstudium\/"},"modified":"2025-09-29T08:05:35","modified_gmt":"2025-09-29T06:05:35","slug":"unser-abenteuer-fernstudium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stgis.at\/de\/2020\/04\/unser-abenteuer-fernstudium\/","title":{"rendered":"Unser Abenteuer Fernstudium"},"content":{"rendered":"\t\t
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Unser Fernunterrichtsabenteuer begann vor 3 Wochen. Wir winkten unseren Studenten an einem Freitagnachmittag zum Abschied und sch\u00fcttelten uns gegenseitig am Tor von Wuhan. In den Tagen vor der Umstellung hat die ganze Gemeinschaft fieberhaft daran gearbeitet, unsere Systeme und Lehrpl\u00e4ne aufzustellen und gemeinsam schnell zu lernen. Wir waren bereit, die Tatsache zu akzeptieren, dass „Lernen immer, \u00fcberall und f\u00fcr jeden stattfindet; Lernen ist komplex und pers\u00f6nlich; Lernen ist eine Reise”. <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Und was f\u00fcr eine Reise es f\u00fcr die Studenten und Mitarbeiter von StGIS bereits war, H\u00f6hen und Tiefen – Herausforderungen und Feiern. Unsere Fernlernprinzipien drehten sich um den Wunsch, zu rocken. Wir haben unsere Gemeinschaft gebeten, sich auf Routinen<\/strong>zu konzentrieren, nach M\u00f6glichkeit nach drau\u00dfen zu<\/strong>gehen, regelm\u00e4\u00dfig zu kommunizieren<\/strong>und vor allem freundlich<\/strong>zueinander zu sein. Wir haben festgestellt, dass sich der Lehrplan zwar \u00e4ndern, aber auch weitergef\u00fchrt werden kann. Unsere Mitarbeiter und Sch\u00fcler haben naturwissenschaftliche Experimente durchgef\u00fchrt und den Prozess gefilmt und mit anderen geteilt, sie haben Gruppenarbeiten und Auff\u00fchrungen im Fach Theater durchgef\u00fchrt, Online-Diskussionen im Fach Englisch gef\u00fchrt und aktuelle Informationen im Fach Weltkunde recherchiert; sie lieben Kahoot-Quizspiele und genie\u00dfen die M\u00f6glichkeit, sich durch ihr t\u00e4gliches Training f\u00fcr Bewegung und Wohlbefinden fit zu halten und ein aktives Tagebuch zu f\u00fchren. <\/p>

Aber vielleicht am wichtigsten ist, dass wir unsere Energien auch auf die vielen anderen, ebenso wertvollen, aber weniger offensichtlichen Aspekte der Schule konzentriert haben. Unsere engagierten und f\u00fcrsorglichen Mentor-Tutoren haben t\u00e4glich pers\u00f6nliche Gespr\u00e4che mit ihren Sch\u00fclern gef\u00fchrt, ihnen zugeh\u00f6rt, sie angeleitet und ihr Lernen und Wohlbefinden unterst\u00fctzt. Unser Head of Activities hat die Gemeinschaft motiviert, 30 Tage lang etwas Neues auszuprobieren: ein Instrument, eine Sprache, Kochen – was auch immer, vorausgesetzt, es fordert und inspiriert. Unser Koordinator f\u00fcr digitales Lernen hat jede Woche neue Ideen, um mit unseren Sch\u00fclern und Mitarbeitern auf der ganzen Welt in Kontakt zu treten, und er nimmt sich Zeit, seine Tipps und Tricks mit der Gemeinschaft zu teilen. Wir veranstalten weiterhin Versammlungen, Wissenschaftsabende, Fr\u00fchlingskonzerte und vieles mehr. Auf diese Weise bleibt unser Engagement f\u00fcr hervorragende Betreuung, Bildung und Aktivit\u00e4ten so stark wie eh und je. <\/p>

Was bedeutet das f\u00fcr unsere Sch\u00fcler? Sie stehen jeden Morgen auf, m\u00fcssen aber keine Uniform tragen; ihr Weg zur Schule ist ein kurzer Spaziergang zum Computer statt einer langen Busfahrt. Sie sehen ihre Lehrer und Klassenkameraden auf dem Bildschirm und nicht von Angesicht zu Angesicht, aber sie haben trotzdem Kontakt. Der Unterricht beginnt zu den \u00fcblichen Zeiten, die Sch\u00fcler k\u00f6nnen sich einloggen, die Lehrer f\u00fchren in das Thema ein und arbeiten mit Pr\u00e4sentationen, Videos und Live-Chat, die Sch\u00fcler haben die M\u00f6glichkeit, Fragen zu stellen. W\u00e4hrend des Unterrichts antworten die Lehrer auf Chat- und Videonachrichten in Teams, \u00fcberpr\u00fcfen die Arbeit der Sch\u00fcler und geben wie gewohnt Feedback. Nach dem morgendlichen Unterricht melden sich unsere Sch\u00fcler bei ihrem Mentor-Tutor, bevor sie eine Pause einlegen. Der Rhythmus setzt sich fort, mit einem Auf und Ab zum Mittagessen und etwas frischer Luft zwischen den Unterrichtsstunden. Nach der Schule treiben viele von ihnen Sport, spielen Musik, zeichnen, kochen, meditieren – alles, was ihnen hilft, positiv und konzentriert zu bleiben. Abends gibt es vielleicht ein paar Hausaufgaben und etwas Zeit mit der Familie; der Schlaf kommt schnell, und wir machen alles noch einmal. Ist es einfach, nein, ist es m\u00f6glich und sind wir ROCKing it, ja? <\/p>

Wir sind zwar weit weg, aber immer noch zusammen und k\u00f6nnen es kaum erwarten, so bald wie m\u00f6glich wieder in St. Gilgen zu sein. Im Moment sind wir jedoch weiterhin bestrebt, das Beste aus unserem Fernstudienabenteuer zu machen und an dieser Erfahrung zu wachsen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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