Wir haben uns mit Thomas Kukla, dem Leiter unseres StGIS Outdoor Education Programms, über die Höhen und Tiefen der Outdoor Education unterhalten. Er hat schon alle Arten von Expeditionen geleitet, von Skitouren in Spitzbergen bis hin zu Wanderungen im Himalaya. Er ist stolz darauf, dass es keinen Ort gibt, an dem er lieber wäre, als das Salzkammergut zu erkunden und die nächste Generation zu inspirieren, dasselbe zu tun!
Wie hat Ihre Liebe zur Natur begonnen?
Alles begann, als ich als Kind die kleinen Berge rund um meine Heimat in Österreich erkundete. Jedes Wochenende, wenn das Wetter gut war, nahmen mich meine Eltern mit auf eine Wanderung zu einer Berghütte. Als ich älter wurde, entdeckte ich, dass die Berge mehr zu bieten hatten, als nur Käse und Schinken auf einer Hütte zu essen! Je mehr ich über die Natur lernte und je mehr ich mich auf interessante und herausfordernde Aktivitäten wie Bergsteigen und Klettern einließ, desto befriedigender wurde jeder Ausflug!
Wann ist es ernst geworden?
In einem Jahr absolvierte ich 200 Klettertage und 120 Skitouren in einem einzigen Winter. In dieser Zeit habe ich viel über die Natur und mich selbst gelernt – insbesondere über meine Ängste und Überzeugungen. Außerdem gaben mir die Berge die Möglichkeit, viel zu reisen und verschiedene Länder und Kulturen kennenzulernen.
Welche Qualifikationen haben Sie erworben?
Ich bin jetzt ein Internationaler IVBV/IFMGA Berg- und Skiführer, was mir erlaubt, Expeditionen auf jeden Berg der Welt zu führen – in jedem Terrain und für alle Schwierigkeitsgrade.
Was ist Ihre Aufgabe bei StGIS?
Ich leite nicht nur Expeditionen, sondern bin auch für die Sicherheit, die Qualität und den Inhalt des gesamten Outdoor Education Programms verantwortlich, das eine Vielzahl von sportlichen Aktivitäten im Freien umfasst.
Was sind einige Expeditionen, die Sie für StGIS-Studenten geleitet haben?
Neben vielen kleineren Expeditionen haben wir auch geklettert:
- der Großglockner (mit 3798m der höchste Berg Österreichs),
- die Zugspitze (der höchste Berg in Deutschland),
- Triglav (der höchste Berg in Slowenien)
- Gran Paradiso (der höchste Berg Italiens mit 4061 m).
- Weissmies (Schweiz, 4017m),
- Mont Blanc (Frankreich, der höchste Berg der Alpen mit 4810m). Auf dieser Reise haben wir keine Hütten benutzt. Wir trugen unsere gesamte Ausrüstung wie Zelte, Matten, Schlafsäcke und Lebensmittel und biwakierten auf dem Gletscher.
Was sind die Vorteile des Erlernens einer Fähigkeit wie Klettern/Bergsteigen?
Sie lernen, Verantwortung für Ihren Partner und Ihr Team zu übernehmen. In manchen Momenten sind Sie für deren Leben verantwortlich – Sie müssen sich also konzentrieren, fokussiert bleiben und die Sache ernst nehmen. Sie lernen, dass Sie nur so stark sind wie das schwächste Glied und dass Teamarbeit absolut notwendig ist. Letztendlich lernen die Schüler einander mehr zu schätzen, da sie erkennen, dass jeder Einzelne andere Stärken hat, die sie vorher nicht gesehen haben.
Klingt so, als würden die Studenten eine Menge über sich selbst lernen…
Auf jeden Fall. Da Sie nur von einem Berg ehrliches Feedback erhalten, lernen Sie viel über Ihre Stärken und Schwächen – wenn Sie zum Beispiel nicht stark genug sind (körperlich oder geistig), werden Sie den Gipfel einfach nicht erreichen. Sie können Ihre Ängste und Schwächen nicht lange verbergen und werden früher oder später gezwungen sein, in den Spiegel zu schauen. Wenn Sie ein höheres Niveau erreichen wollen, müssen Sie einfach an sich arbeiten und lernen, Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten richtig einzuschätzen.
Würden Sie sagen, dass Aktivitäten im Freien den Schülern helfen, bei anderen Aktivitäten durchzuhalten?
Ich erlebe es immer wieder, wenn die Schüler in ihrem letzten Schuljahr ihre Abschlussprüfungen ablegen müssen. Nach einer harten Prüfung vergleichen sie diese mit ihrer Reise auf den Mont Blanc oder einer Wanderung über einen Gletscher unter schwierigen Bedingungen – und genau wie bei der Reise haben sie auch bei der Prüfung durchgehalten und weitergemacht – weil sie daran glaubten, dass sie am Ende ihr Ziel erreichen würden!
Vielen Dank für Ihre Zeit, Thomas. Wir sehen uns da draußen!
Thomas‘ Gedanken und Erfahrungen werden in dem Artikel ‚How to Move Mountains‘ (Wie man Berge versetzt) in ‚Path of Excellence‘ – einem Buch voller außergewöhnlicher Geschichten über die St. Gilgen International School – veröffentlicht. Bleiben Sie dran!
